Секрет впевненого читання: Чому ми починаємо з вивчення звуків, а не алфавіту.

Ми глибоко переконані: успішне читання англійською починається не з алфавіту, а з фонетики. Вивчення назви букви лише перший необхідний крок, та справжня «магія» починається тоді, коли дитина усвідомлює, який звук прихований за назвою.

Звук vs. назва букви: у чому головна різниця?

Англійська мова є складною, оскільки назва літери часто не збігається зі звуком, який вона видає у слові. Наприклад:

• Літера "A" має назву [ей], але в багатьох коротких словах вона звучить як [е] або [а].

• Літера "H" має назву [ейч], але у словах вона дає звук [х].

Ми цілеспрямовано концентруємося на звуках, тому що звуки будують слова в мовленні. Це дозволяє дитині саме читати, а не називати літери по черзі.

На відміну від традиційного підходу, де діти спочатку місяцями вчать весь алфавіт, ми працюємо за принципом «звук + звук = слово».

Ми починаємо з вивчення декількох найпоширеніших літер та їхніх звуків, які необхідні для складання перших слів: /a/  /n/  /t/ /p/  /i/  /m/.

Як тільки звук засвоєний, ми відразу вчимо дитину поєднувати його з іншими, формуючи прості та зрозумілі слова. Це дає відчуття вміння читати, що підвищує мотивацію.

• /a/ + /n/ → Ann (Ен)

• /a/ + /n/ + /t/ → ant (мураха)

Активно використовуємо техніку орфографічного промовляння. Проговорюючи кожен звук перед записом, дитина не лише читає, а й правильно пише слово, його звукову модель, створюючи міцний зв'язок між читанням і письмом.

Переваги звукового підходу

Фонетичний конструктор, який ми використовуємо, дає батькам і дітям відчутні результати:

• Самостійність. Дитина отримує інструмент для самостійного «декодування» нових слів. Вона не чекає, поки вчитель або батьки прочитають, а намагається скласти слово зі знайомих звуків.

• Впевненість. Швидкий успіх у читанні перших слів підвищує самооцінку дитини та підтримує її інтерес до навчання.

• Грамотність. Свідоме поєднання звуку і букви значно знижує кількість орфографічних помилок у майбутньому.

Фонетичний підхід, заснований на роботі зі звуками є найефективнішим способом навчити дитину читати. Він перетворює відокремлені одна від одної ліфтери алфавіту на зрозумілий та логічний конструктор, що забезпечує міцний фундамент для подальшого навчання